有些孩子有自己最好的朋友，但大部分的孩子没有；有些孩子很容易找到一群好朋友，但有些孩子就很难找到相处融洽或有相同爱好的伙伴。父母该怎样帮助孩子学会交朋友以及相处之道呢？

1. 听孩子说

  孩子与伙伴之间发生矛盾是非常正常的，我们都是过来人。如果直接告诉他们该怎么办，孩子会感觉自己没有能力，这样不利于他社交能力的发展。

家长应该扮演辅助的角色，让孩子明白自己的感受，学会自己解决问题。

2. 不要偏向

  当孩子和朋友出现争执时，不要偏帮任何一边。多听他们的想法，感受他们的感受。不论谁对谁错，都要让孩子们知道对方的想法，不要偏袒或过分指责任何一方（一味偏袒或责怪自己的孩子不是正确方式）。 你可以说：“我想知道安安为什么说出这么过分的话。”或者“我想可能是因为你和琳琳不跟安安玩，她不开心了。”

3. 不伤人也不伤心

  教孩子在不伤害他人的情况下表达自己的诉求。这一点对成人来说也不容易，孩子就更需要在家长的指导下不断尝试。所以，当孩子对朋友大喊：“你讨厌！”，你应该说：“你是不是生多多的气了？试着告诉他你的想法好不好，不要去说他。”

4. 自我保护

  每个孩子都必须学会自我保护，当然有些孩子还需要慢慢来。比如家长可以跟孩子说：“你得告诉优优，你想跟他玩摔跤，但要保证安全，比如当你说‘停’的时候就得停下来。如果你不好意思跟他说，咱俩先练习一下，这样就不尴尬了。”

5. 同理心

  避免否定孩子对其他人的看法。父母应该认真考虑孩子的想法，帮助孩子认识他人。

  例如，我们不能跟孩子说：“我觉得莎莎不是故意那样的，你必须得请她来家里玩！”而应该说：“莎莎当着大家的面这样说你，你肯定觉得很尴尬，很受伤。

  你觉得她是故意的，所以你很生气，不想她来家里玩，对吗？”通过这种对话，孩子会更容易调节情绪，从而更好地处理这件事情。

6. 做灭火器，别做火上油

  考虑和确认孩子的感受，不要视若无睹。当孩子受到别人的伤害时，做父母的总会迁怒于其他孩子，可能会不假思索的对自己孩子说：“他不配做你的好朋友！我们走！找别人玩去！”

  但这种话对孩子有弊无利。让孩子抛弃他们在乎的人或者无视自己的痛苦，这样是在忽视孩子的感受，会让孩子一直沉浸在伤痛和愤怒中。相反，你要平复怒气，认真体会孩子的感受，这样孩子才会知道你在乎他。

  通过这种方式，孩子在当下可能会更沮丧，但事后想起来的时候能平静很多。孩子情绪平复了，才能更好地处理问题。你可以跟孩子说：“我知道，他说这样的话真的很伤你的心。”

7. 不做小霸王

  孩子都会有点霸道无理，但又想别人跟他玩。这个年纪的小孩需要学会和别人商量。家长要引导孩子解决问题，问他：“你想自己这样子玩，还是跟西西一起玩？”如果是别的孩子霸道，要帮助孩子去跟对方沟通和协商，可以让孩子说：“佳佳，我很想跟你玩，可是我们玩了一早上的芭比娃娃，我不想玩了。不如我们玩玩别的？你想玩什么？”

8. 正确引导

  有些孩子真的不善社交，不懂得参与；有些孩子不听别人的意见，或者喜欢用动作打扰别人。孩子和别人玩儿的时候，家长最好在一旁仔细观察，看是否有不当的行为。之后找个时间，用玩偶重现当时的场景，问问孩子玩偶该怎么做，同时不要责备或嘲笑他，要用趣味活动舒缓气氛。给孩子读一些关于社交技巧的书也是不错的选择，务必让孩子感受到你的陪伴和支持，而不是一味的“纠正”。如果不知道从哪儿开始，可以读一读这类书给孩子听，以便了解孩子的情况并给予他合适的帮助。

9. 拒绝暴力

  当孩子的社交圈子越来越多时，这一点要常记于心。举个常见的例子，孩子常常会使用暴力，但父母通常会以“孩子打闹很正常”为理由，任由事态发展，这样做有一定的道理，但如果孩子真的做出过激行为，父母又会手足无措。

  当孩子（即使是两岁的孩子）做出攻击性的行为，这说明他们已经开始冲动行事（通常是因为害怕）。如果孩子上了小学之后还经常使用暴力手段，那么父母就务必要帮助他们调整这种行为。

  例如，如果别的家长向你告状，说你的孩子打了他们家孩子，你就应当开始注意。但不要责备孩子，而是让他换位思考，并陪他写一张道歉的纸条。陪孩子一起弄清楚事情的经过，告诉孩子下次在发生这样的事情时该怎么做。跟他说要避免动怒，要为自己的行为负责。之后要时刻观察孩子的生活。

  孩子特别敏感，但又从不告诉你他的感受或情绪波动，或者在家里或者电视上目睹了暴力行为，又或者家长经常使用暴力行为（比如在赶时间的时候拉扯他）来规范孩子，这些都会导致孩子习惯使用暴力解决问题。