妈妈，你今天不能再那么晚来接我了哦。”莉莉在和妈妈分离时不放心地反复叮嘱着。昨天放学时，莉莉眼巴巴地看着小朋友们被一个一个地都接走了，而妈妈却迟迟没来。莉莉以为妈妈不要她了，哭得稀里哗啦。莉莉不时地让老师给妈妈打电话，但她妈妈的电话一直打不通。莉莉紧盯着门口，眼睛里充满了泪水和期待。今天，莉莉如同受伤的小鸟，担心妈妈再次晚接她，所以……

家长或许认为晚接孩子没多大关系，但对孩子的负面影响却不容忽视。莉莉以为妈妈不要她了而哭得稀里哗啦，不难想象她内心在遭受着怎样的折磨与煎熬。也许有家长说，我晚接孩子时没见他有什么症状啊。孩子或许没有显现出来“不快”、“抱怨”等， 但并不意味着他没感受到伤害，只是他通过自己的“消化”方式淡化了这种伤害。

被晚接的孩子往往内向、自卑

国外学者调查发现：“一个班里那些经常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一个接走的，往往虚荣心较强；相比之下，那些最后被接走的孩子，尤其是那些经常被最后接走的孩子，他们往往较内向，甚至有些自卑。”因为家长早出现，孩子能体会到父母对他的关注和重视，由此产生较高的自尊感和自我价值感：让他在被较晚接的孩子面前感到优越和自信。

被晚接的孩子易感到孤独和无助

家长要尽量避免总是最后接走孩子，偶尔的一两次不会对孩子产生多大影响，但若长此以往，孩子的自我价值感会比较低。因为长期目睹其他孩子被一个个高高兴兴地接走，而自己总是被最后接走，无形中会认为自己是不被爸妈重视的孩子，产生一种被遗弃的感觉，由此带来的孤独感和无助感会影响他的一生。

为了孩子身心健康，请家长不要晚接孩子。

而且，家长准时接孩子也是对老师工作的积极支持。老师一天的工作强度很大，忙碌到下班时间就该让老师按时下班，但若晚接孩子则势必让老师加班加点，使老师本就疲惫不堪的身体更加疲惫。换位思考一下，如果你下班后还要延时工作，你会有什么样的感觉？而且，幼儿园放学时间一到，孩子就不在幼儿园的工作范围之内，家长理应按时接走孩子。