每年九月，是幼儿园新生入园的时候。一个个从未离开过家庭的孩子，怯生生地走入了幼儿园的大门。九月初的幼儿园，常常是哭声一片。

        据有关统计资料显示，在新入园孩子中，分离焦虑持续一周的占15%，持续两周的占65%，持续三周以上的占20%，由此可见，幼儿的分离焦虑问题比较普遍。虽然幼儿园开展的“梯度入园”活动，在较大程度上缓解了新生的分离焦虑，但作为一名新生家长，还是很有必要了解一下分离焦虑的成因及策略。

一、幼儿分离焦虑的成因分析

    （一）家庭的因素：

        1.独生子女家庭对孩子的溺爱。

        2.家庭环境使孩子缺乏交往的经验。

        3.亲子依恋关系质量的影响。

        4.家长情绪对孩子的影响

    （二）幼儿自身的因素：

        1.生活自理能力的欠缺是目前孩子普遍存在的问题。

        2.生活节律的变化是导致分离焦虑产生的原因之一。

        3.个性因素也是造成分离焦虑的另一个重要原因。

二、缓解幼儿分离焦虑的主要策略

    （一）幼儿园采取的主要策略

         1.精心设计活动室的环境。

         2.组织丰富多彩的活动。

         3.尽快建立新的稳定的依恋关系。

         4.鼓励孩子学习自立与互助。

         5.及时与家长沟通。

    （二）建议家长采取的策略

        1.尽快培养孩子的生活自理能力。

        2.及早调节孩子的生活节律。

        3.温柔地坚持送孩子上幼儿园。

        4.言出必行，不欺骗孩子。

        5.调整、处理好自己的分离焦虑。

        6.信任、理解老师，与老师建立良好的合作关系。

        分离焦虑，是每个孩子和每个家庭都要面对的问题。应对分离焦虑，需要家庭和幼儿园携手互助，共同努力！